恐慌式抢跑、超前式教学,家长你们在怕什么?

社会互联网2019-03-16
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  新华网长春8月31日电 题:恐慌式抢跑、超前式教学,家长你们在怕什么?

  新华社“中国网事”记者李双溪

  小学是义务教育的起点,但是,许多小学一年级的孩子尚未入学,就已掌握1000-2000个汉字、100以内加减法、500个以上英文单词、可以简单读报……记者调查发现,在整个学前教育特别是幼升小阶段,很多家长带着孩子,未到起点就已开始“抢跑”,一种“集体性焦虑”、“恐慌式抢跑”心态正在家长中间蔓延。

  80%以上孩子“抢跑” “超前教育”成常态

  在长春市宽平小学,一年级新生的入学仪式上,小熠妈妈把一本新华字典送给儿子作为上学第一天的礼物,小熠接过字典一翻,发现很多字都已经学过。

  像小熠一样,很多孩子未上学却已经对一年级的课程烂熟于心:掌握1000-2000个汉字,汉语拼音全会,掌握的英语单词在500个以上,熟悉100以内的加减法。长春市一位公办小学的班主任在统计班级入学新生的班会上发现,80%以上的孩子都已经达到了上述水平。一些孩子家长报到时,甚至还带着围棋、钢琴和英语等考级证书。

  记者采访发现,这种情况在幼升小的学前班中比较普遍。北京市的新生家长董勤勤表示,超前学习在家长间成了一种集体焦虑,身边的家长都在让孩子学,很多原来公办幼儿园的孩子,都被送去了私立学前班,“学前班教得多,上学之后能够跟得上。”

  记者走访了几家长春市的私立学前班,其中一家报名表已经排到了2021年。2018年的报名人数是录取人数的三倍。负责招生的周老师表示,学前班使用的教材与学校不同,但教学目标是一年下来认识2000个汉字,毕业时可以阅读简单报纸,学会100以内加减法和进退位,这已相当于小学二三年级的教学目标。

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